FELIZ NATAL

"Um passarinho" disse-me que os meus alunos e leitores deste blogue iriam gostar mais deste:))

Feliz Natal e Bom Ano a todos!!!

Merry Christmas

Joyeux Noël

Eu queria ser Pai Natal

Eu queria ser Pai Natal
e ter um carro com renas
para pousar nos telhados
mesmo ao pé das antenas.

Descia com o meu saco
ao longo da chaminé,
carregado de brinquedos
e roupas, pé ante pé.

Em cada casa trocava
um sonho por um presente.
Que profissão mais bonita
fazer a gente contente!

Luísa Ducla Soares, Poemas da Mentira e da Verdade

Seja prudente: apague as luzes quando se vai deitar ou sai de casa

Uma em cada três séries de luzes de Natal testadas num estudo de vigilância do mercado efectuado sob a direcção da Comissão Europeia apresentava um risco directo de incêndio e de choque eléctrico.

Os testes realizaram-se na Alemanha, Hungria, Países Baixos, Eslovénia e Eslováquia, em cerca de duzentas amostras de gambiarras de Natal pertencentes a toda a gama de preços.

As amostras foram testadas para verificar se cumpriam mais de 20 requisitos e os resultados foram negativos relativamente a mais do que um parâmetro.


Na Hungria, cerca de 96% das gambiarras testadas apresentavam perigos graves para os consumidores. Nos Países Baixos, 56% não respeitavam as normas de segurança da UE. Embora o estudo só abranja cinco países, é provável que estas mesmas luzes de Natal estejam a ser vendidas em toda a UE.



Recomendações:

» comprar as luzes de Natal a comerciantes idóneos

» nunca deixar as luzes de Natal acesas quando não estiverem em casa ou estiverem a dormir

» à menor suspeita de problemas eléctricos ou mecânicos, devolver as luzes apresentando uma reclamação no loja onde foram compradas ou, no mínimo, não as utilizar.

este "post" foi copiado (e adaptado) do blogue BEM COMUM

Um blogue para rir

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A Ana Sofia Maia, aluna nº 4 do 7ºB criou um espaço para nos distrairmos e para rirmos um pouco.

Visitem!!!

Sugestão de leitura para as férias de Natal

" Acho que deviam ler este livro escrito por Alves Redol, porque é divertido, interessante e tem excelentes ilustrações. Não devia contar nada sobre este livro, mas para os mais curiosos só digo que é uma história de uma pequena sementinha que é raptada e se transforma numa linda e bela flor." - Ana Branquinho, nº1 da turma 7ºB

Dueto dos Gatos de Rossini

Ouçam!!
Vão gostar.

A BIBLIOTECA É UMA AVENTURA - PARTICIPA!

Jornal "O Sempre Fixe"

JORNAL DO DEPARTAMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DA

ESCOLA EB 2/3 D. António Ferreira Gomes (Ermesinde, Portugal )

Uma sala de estudo virtual

Um projecto muito interessante desnvolvido pelos professores da Escola EB 2,3 de Vale de Cambra.

Ali podem encontrar-se fichas de exercícios e passatempos, por exemplo, de várias disciplinas.

p.s.: vou adicionar este link na barra lateral.

7ºano: exercícicios sobre Transformações físicas e químicas

clique nas imagens para aceder aos exercícios online.

Exercícios retirados de www.eufisica.com

Química e Humor - Animação

Fruto de uma tese de Animação Computacional no Ringling College of Art + Design, o oxigénio torna-se personagem de uma curta metragem onde interage no recreio com os “colegas”, os outros elementos químicos.

Oxygen from Christopher Hendryx on Vimeo.

Dia Mundial da Luta Contra o SIDA - 1 de Dezembro

Não se esqueça: use sempre preservativo!!

O spot publicitário português CINCO RAZÕES PARA NÃO USAR PRESERVATIVO, escrito, produzido e realizado pela Monomito Argumentistas, foi considerado o melhor anúncio governamental europeu de prevenção da sida no European AIDS Video Contest 2009, um concurso internacional dinamizado pelo Governo alemão.

O anúncio premiado foi exibido nas televisões portuguesas em Outubro de 2007 e conta com a participação de diversas figuras públicas: Vítor Norte, São José Correia, Pacman, Cucha Carvalheiro, Sara Prata, Rita Salema, Bruno Nogueira e Alberto Quaresma.

A festa de Natal - Maia

A festa do Pai Natal - Valongo

Exercício - Propriedades químicas das substâncias (7ºano)

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A casa é um laboratório

"Fazer ciência é uma maneira de tentar compreender o que está à tua volta, de responder aos “porquês” sobre coisas que te surpreendem no dia-a-dia.
Muitas vezes pensamos que a ciência existe só nos laboratórios, mas ela está em todo o lado. Na escola, na rua, no jardim ou em casa, com materiais comuns como canecas, colheres, água, flores e outros, podes investigar e tentar responder à tua curiosidade. O teu laboratório é onde quiseres.
Com este caderno de experiências propomos-te um desafio: o de fazer perguntas e tentar encontrar a resposta através de experiências."

Pode fazer o download deste caderno aqui

Conteúdos para a ficha de avaliação de Dezembro – 9º ano

clique para ampliar

Enigma

Um discípulo num mosteiro perdido no meio dos Himalaias achava que devia progredir para um nível superior. Achava que o Mestre não tinha suficiente consideração pelo seu esforço e por todo o trabalho desenvolvido. Foi ter com o Mestre e explicou-lhe o seu ponto de vista. O Mestre ouviu com atenção, parou para meditar e disse:
-Responde a esta questão e serás elevado a Monge:
Qual é o número que se segue na progressão: 1, 2, 6, 42, 1806, ...?
Que resposta deverá dar o discípulo?

Eureka!

Eureka! é uma série de animação canadiana em que se ilustram, com algum humor, diversos conceitos de física. A série está concebida para crianças entre os 6 e os 12 anos. É preciso, portanto, visioná-la com um olhar atento e crítico.Esta série, escrita por David Stansfield e Denise Boiteau, é uma produção da TVOntario (1980).

Segue-se listagem dos episódios disponibilizados pelo utilizador bubblebear83 do YouTube:
Episódio 1: Inércia (4:49)
Episódio 2: Massa (4:51)
Episódio 3: Rapidez (4:48)
Episódio 3: Aceleracão - Parte I (4:51)
Episódio 5: AceleraçãoParte II (4:46)
Episódio 6: Gravidade (4:50)
Episódio 7: Peso e Massa (4:46)
Episódio 8: Trabalho (4:56)
Episódio 9: Energia Cinética (4:48)
Episódio 10: Energia Potencial (4:51)
Episódio 11: O Plano Inclinado (4:52)
Episódio 12: A Alavanca (4:51)
Episódio 13: Vantagem Mecânica e Atrito (4:51)
Episódio 14: O Parafuso e a Roda (4:51)
Episódio 15: A Roldana (4:50)
Episódio 16: As Moléculas nos Sólidos (4:49)
Episódio 17: As Moléculas nos Líquidos (4:49)
Episódio 18: Evaporação e Condensação (4:49)
Episódio 19: Expansão e Contracção (4:49)
Episódio 20: Medindo a Temperatura (4:49)
Episódio 21: Calor e Temperatura (4:50)
Episódio 22: Átomos (4:51)
Episódio 23: Electrões (4:50)
Episódio 24: Condução (4:50)
Episódio 25: Volume e Densidade - (4:50)
Episódio 26: Impulsão - (4:51)
Episódio 27: Convecção (4:50)
Episódio 28: Calor e Energia (4:50)
Episódio 29: Irradiação (4:51)
Episódio 30: Espectro Electromagnético (4:50)

Pode também navegar a partir da seguinte playlist:

Este post foi totalmente copiado daqui - o blogue do prof. Carlos Portela

9ºano: exercícios - Movimento

clique em cada um dos exercícios para os ampliar


retirados daqui

Este "post" é um ensaio sobre exercícios online

Exercício aqui

7º ano: exercício - Transformações químicas e físicas

As respostas serão divulgadas mais tarde nos comentários.

Exemplos de transformações químicas (reacções químicas)

Açúcar e ácido sulfúrico concentrado



Reacção do sódio com a água

Densidade ou massa volúmica ( mais uma revisão)

Os dois corpos têm exactamente o mesmo tamanho (volume) mas apresentam massas muito diferentes.
Isto acontece porque os corpos são feitos de materiais diferentes. Enquanto um corpo é de Esferovite, o outro é de Chumbo por isso, apesar de terem o mesmo volume, têm massas diferentes.

À relação entre a massa de um corpo e o volume ocupado por este chamamos de Massa Volúmica.

O chumbo tem uma massa volúmica maior que o esferovite, isto é, no mesmo volume concentra uma massa muito maior.
Pode-se então concluir que quanto maior a massa de um corpo e menor o volume que ocupa, maior a sua massa volúmica.

copiado e adaptado daqui

7ºANO: PREPARAÇÃO PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO

Material de laboratório

Propriedades químicas das substâncias (7ºano)

O Jogo das Coisas

Hoje é o Dia Nacional da Cultura Científica

... que homenageia o nascimento de Rómulo de Carvalho, professor e divulgador de ciência também conhecido também pelo pseudónimo literário de António Gedeão.

Exercício - propriedades físicas das substâncias - 7º ano

7ºano : Conteúdos para a ficha de avaliação de Dezembro +sugestões de questões e exercícios para preparação

clique na imagem para ampliar

Forças e seus efeitos (9ºano)

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Forças e seus efeitos (9ºano)

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Simulador: Estados físicos e as mudanças de estado (7º e 8º ano)

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Esta aplicação permite estudar os estados físicos da matéria e as mudanças de estado. É possível aquecer ou arrefecer uma substância e observar as passagens de sólido para líquido e depois para gás (e vice-versa).Para níveis mais avançados, é possível modificar a temperatura ou volume do recipiente e analisar, em tempo real, os diagramas de pressão-temperatura. Também é possível relacionar o potencial de interacção com as forças intermoleculares.A temperatura aparece em kelvin, visto que é a unidade para temperatura no Sistema Internacional de Unidades.
A expressão seguinte é utilizada para converter kelvin (K) em graus Celsius (ºC).temperatura em °C = temperatura em K - 273,15Daqui se pode concluir que os -273,15 ºC correspondem a 0 K, ou seja, ao zero absoluto (a temperatura mais baixa possível e que não pode ser atingida por meios naturais ou artificiais). retirado daqui

Estudo das forças: simulação (9ºano)

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A aplicação representa automaticamente o gráfico força(s)-tempo, aceleração-tempo, velocidade-tempo e posição-tempo.
Podemos modificar os coeficientes de atrito estático e cinético (podemos mesmo eliminar o atrito), a gravidade e a massa dos corpos. Repare que, havendo atrito, não basta aplicar uma força qualquer para que haja imediatamente movimento. À medida que aumentamos a intensidade da força aplicada, enquanto esta for inferior à força de atrito máxima entre as superfícies, não haverá movimento pois a força aplicada será anulada pela força de atrito. - retirado daqui

9ºano: Soma de forças - simulador

Trata-se de uma aplicação JAVA que permite realizar operações com vectores (adição e subtracção) de uma forma gráfica e algébrica.Útil para, na física, determinar a força resultante.

Nota: Necessita de ter Java instalado no seu computador.

9ºano: Força Resultante

A força resultante de um sistema de forças consiste no efeito produzido por uma força única capaz de produzir um efeito equivalente ao das várias forças aplicadas ao corpo.


A força resultante de um sistema de duas ou mais forças pode determinar-se graficamente pela adição dos vectores força (adição vectorial).


Existem três situações diferentes:

- sistema de forças com o mesmo ponto de aplicação, a mesma direcção e o mesmo sentido;

- sistema de forças com o mesmo ponto de aplicação, a mesma direcção mas de sentidos contrários;

- sistema de forças com o mesmo ponto de aplicação mas com direcções diferentes.


No primeiro caso, a força resultante terá o mesmo ponto de aplicação que as forças aplicadas, a mesma direcção e sentido e uma intensidade igual à soma das intensidades das forças intervenientes.


No segundo caso, a força resultante terá o mesmo ponto de aplicação que as forças aplicadas, a mesma direcção, o sentido da força mais intensa (maior) e uma intensidade igual à diferença das intensidades das forças intervenientes.


No terceiro caso, a força resultante será determinada graficamente pela regra do paralelogramo. A força resultante corresponderá ao vector que tem origem no ponto de aplicação das forças e a extremidade no vértice oposto do paralelogramo.
Se o ângulo entre as duas forças for recto, pode-se determinar facilmente a intensidade da força resultante recorrendo ao teorema de Pitágoras.

Propriedades Físicas das substâncias (7ºano)

Re Sumo

VOTOS DE MELHORAS

Aos alunos que estão em casa com GRIPE.


Também para os outros, mas em especial para os que não assistiram às aulas:

Propriedades físicas das substâncias - PF e PE

O relógio do mundo!!! (muito interessante)

O relógio do mundo!

Muito interessante

Aqui

Preparação para a ficha de avaliaçao: densidade (7ºano)

1)Vários meninos ganharam uma grande barra de chocolate que foi dividida entre eles. A densidade de cada pedaço é maior, menor ou igual à densidade da barra?


2)Um pedaço de pão é comprimido por uma pessoa com as suas mãos.

A) A massa do pedaço de pão aumenta, diminui ou não varia?

B) E o volume do pedaço de pão?

C) E a densidade do pão? Explique.

3) O volume de leite na caixinha é 236 ml.

Determine a densidade do leite.

Ponto de fusão e ponto de ebulição

clique na imagem e encontrará :

uma explicação
um teste
e um resumo

Tabela de densidades

Aqui e aqui

Sobre densidade (7ºano)

Alfabeto grego

Alfabeto grego

O alfabeto utilizado para escrever a língua grega teve o seu desenvolvimento por volta do século IX a.C., utilizando-se até aos nossos dias, tanto no grego moderno como também na Matemática, Astronomia, etc.

ver aqui

7ºano: Mudanças de estado físico : Simulação

7ºano: Mudanças de estado físico

7º ano: Propriedades da matéria

Na TV: "1 Minuto de Astronomia "

Os episódios da série 1 Minuto de Astronomia apresentam, num minuto, os mais prementes e actuais temas científicos ligados à Astronomia, dos buracos negros aos eclipses, passando pela matéria negra e os anéis de Saturno. Explicações claras, curtas e precisa, apoiadas por grafismos e animações, produzidas por uma equipa de astrónomos e comunicadores de ciência profissionais. A apresentar cada um dos programas teremos figuras bem conhecidas do público, pessoas que normalmente não esperaríamos ouvir falar de ciência – actores, músicos, jornalistas, etc.

Uma co-produçao Science Office e Duvideo, com o patrocínio da Ciência Viva- Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica e no âmbito do Ano Internacional da Astronomia 2009. Data: Novembro e Dezembro de 2009, na RTP, Página oficial do projecto: http://www.1minutoastronomia.org/

BIG BANG

Big Bang from 1MinAstronomia on Vimeo.

Planetas Extrasolares

Planetas Extrasolares from 1MinAstronomia on Vimeo.

Anéis de Saturno

Os Anéis de Saturno from 1MinAstronomia on Vimeo.

O Legado de Galileu

O Legado de Galileu from 1MinAstronomia on Vimeo.

Telescópios

Telescópios from 1MinAstronomia on Vimeo.

O fim do Sol

O Fim do Sol from 1MinAstronomia on Vimeo.

Cometas

Cometas from 1MinAstronomia on Vimeo.

Eclipses

Eclipses from 1MinAstronomia on Vimeo.

Matéria Negra

Matéria Negra from 1MinAstronomia on Vimeo.

Buracos Negros

Buracos Negros from 1MinAstronomia on Vimeo.

Via Láctea

Via Láctea from 1MinAstronomia on Vimeo.

Anos-Luz

Anos-Luz from 1MinAstronomia on Vimeo.

Porque é a Astronomia importante?

Porque é a Astronomia importante? from 1MinAstronomia on Vimeo.

Concurso “Astronomia Artística”

O Concurso “Astronomia Artística” está integrado nas actividades do Ano Internacional da Astronomia (AIA2009), tendo como entidade organizadora a Sociedade Portuguesa de Astronomia. Tem como finalidades promover o diálogo astronomia/arte e o interesse dos alunos pela astronomia, incentivando a sua criatividade, originalidade e capacidade de inovação.


O Concurso tem como tema geral a Astronomia, sendo admitidas a concurso todas as formas artísticas: Artes Plásticas e Multimédia, Poesia, Conto e Música. Destina-se aos alunos das escolas portuguesas, públicas ou privadas, do Ensino Básico e Ensino Secundário.

Mais informações, regulamento e ficha de inscrição AQUI

Aceder à rede sem fios de internet na Escola

Quando não puder aceder a "Portáteis-CRIE" ( esta rede poderá vir a ser desactivada) deverá aceder à rede "minedu". Para tal deverá seguir as instruções que se disponibilizam no documento seguinte, de forma a configurar o seu computador portátil.

liga_minedu

7ºano - Transformações químicas e físicas - exercício

Indique se as transformações que se seguem são transformações químicas (TQ) ou físicas (TF):

(A) Rasgar um papel.
(B) Dissolver sal de cozinha em água.
(C) Dilatação dos metais que são aquecidos.
(D) Criação de ferrugem num prego.
(E) Combustão da madeira.
(F) Formação de orvalho.
(G) Queimar açúcar até obter “caramelo”.
(H) Digestão da gordura dos alimentos no estômago.
(I) Fotossíntese das plantas.
(J) Evaporação da água.

Transformações químicas e transformações físicas

A matéria que nos rodeia está em constante mudança, sofrendo inúmeras transformações. Um copo que parte, uma floresta que arde, o gelo das calotas polares que funde, tudo isto são exemplos de transformações que ocorrem todos os dias.

Podemos assim distinguir dois tipos de Transformações, as Transformações Físicas e as Transformações Químicas.


Transformações Físicas

As transformações físicas da matéria ocorrem quando há mudança de estado físico de um determinado material, ou uma dissolução de um soluto num solvente. Neste tipo de transformação, não há formação de novas substâncias.

São exemplos de Transformações Físicas:


- a mudança de estado físico de um corpo, como por exemplo a água, que entra em ebulição aos 100 ºC


- Um vidro que se parte



- Um soluto que se dissolve num solvente


Transformações Químicas

As Transformações Químicas ocorrem sempre que há formação de novos materiais, ou seja, a partir dos materiais iniciais formam-se outros materiais diferentes.


Ocorre uma transformação química quando:
- se forma um sólido de cor diferente;
- há mudança de cor da solução;
- se forma um gás;
- há variação de temperatura;
- as substâncias iniciais desaparecem;
- se origina um cheiro característico.


São exemplos de Transformações Químicas:


- a Respiração Celular que ocorre nos seres vivos

- a Fotossíntese realizada pelas plantas
- cozinhar os alimentos
- o fogo de artifício


EXERCÍCIO AQUI

Palavras cruzadas

Asteróide explode no céu da Indonésia

NASA diz que potência da explosão foi três vezes superior à da bomba atómica de Hiroshima




O asteróide bateu na atmosfera a uma velocidade de 65 mil quilómetros por hora e explodiu a 20 quilómetros de altitude. O corpo não foi detectado por nenhum telescópio. Se tivesse embatido na Terra, os seus efeitos teriam sido catastróficos.

A página oficial da NASA disponibiliza as informações que foram possíveis recolher acerca deste acontecimento.


Os cientistas explicam que, regra geral, apenas os asteróides com mais de 25 metros de diâmetros podem causar estragos em terra. Como este tinha entre cinco e dez metros foi travado pela atmosfera.

Informação retirada daqui

Sugestão de leitura da Inês Mota do 7º B

Fui à biblioteca da escola para pesquisar sobre o tema do meu trabalho : " Protecção ambiental". E de vários livros que fui requisitar, o que mais me interessou foi "Ecologia para principiantes" ( Publicações D. Quixote). É um livro muito interessante, nada chato e tem várias imagens sobre ecologia. Este livro entusiasmou-me. Leiam-no!

Sugestão de leitura da Vânia Alexandra do 7ºB

Eu sou a Vânia e para a aula de Área de Projecto decidi ir à biblioteca requisitar livros para o trabalho que estou a realizar e achei que o livro "A vida sem drogas" da colecção "Saber para Crescer" muito interessante para os jovens de hoje em dia. Por isso sugiro a todos os jovens que o leiam. Vão ver que vão gostar!

Mensagem de alguns alunos do 7ºB

Nós aconselhamos os adolescentes e todos os outros para que quando tiverem relações sexuais USEM SEMPRE PRESERVATIVO.

PROTEGE-TE E PROTEGE OS OUTROS!!

Grupo de trabalho sobre "Sexualidade e doenças sexualmente transmissíveis":

Liliana, nº10

Ema, nº8

Mariana, nº11

Patrícia, nº3

Carmen, nº7

Sugestão de leitura

Sou aluna do 7ºB e estou a fazer um trabalho sobre "Protecção ambiental" e então a nossa professora propôs-nos ir à biblioteca buscar livros para retirarmos informações.

O livro "ATLAS básico de ECOLOGIA" foi o livro que mais me interessou e fez com que eu ficasse com muito mais curiosidade sobre o tema. Aconselho todas as pessoas a lerem este livro porque tem muitas coisas e tem textos e imagens incríveis que acontecem na natureza.

Marta Paiva, nº12