segunda-feira, 18 de setembro de 2017

7º ano: Comparação entre os tamanhos dos Planetas do Sistema Solar

7º ano: Galáxias - imagens em vídeo




7º ano: Interactive Scale Of The Universe





 Interactive Scale Of The Universe



7º ano: UNIVERSO - CONSTELAÇÕES [Parte 1]

7º ano: O Universo; A Formação do Sistema Solar

A Máquina do Mundo

O Universo é feito essencialmente de
coisa nenhuma.
Intervalos, distâncias, buracos,
porosidade etérea.
Espaço vazio, em suma.
O resto, é a matéria.
Daí, que este arrepio,
este chamá-lo e tê-lo, erguê-lo e
defrontá-lo,
esta fresta de nada aberta no vazio,
deve ser um intervalo.

António Gedeão

terça-feira, 23 de maio de 2017

7º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio

- Transformações físicas e químicas p. 140 a 144
- Sistema reacional e esquema de palavras p.144
- Tipos de transformações químicas  p.146, 148 a151
- Propriedades físicas e químicas dos materiais  p.155 a 159 +  p.169
- Massa volúmica ou densidade   p.161 a 164
- Separação das substâncias de uma mistura   p.174 a 179

segunda-feira, 22 de maio de 2017

Preparar a Prova de Aferição FQ


Experimentem este mini-teste:


https://b.socrative.com/login/student/
Como aceder ao teste:

- escrever no Google "Socrative"
- escolher "Socrative Student" ou clicar na imagem acima;
- em Room Name escrever PROVAFQ1
- introduzir nome e turma

se o resultado for bom considero para avaliação; se não for, prometo esquecer :)

nota de créditos: as questões, bem como as imagens que as acompanham, foram retiradas das propostas da Editora Areal.




8º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio


- Luz visível e luz não visível  p.68 e 69
- Corpos luminosos e iluminados  p. 69 a 71
- Propagação da luz p. 73 a 76
- Radiação eletromagnética e espectro eletromagnético p 81 a 83
- Velocidade da luz  p. 86
- Reflexão da luz  p.96 a  99
- Espelhos  p 103, 104
- Refração da luz  p.114 a 119
- Lentes  p 123 e 125
- Olho humano e defeitos de visão   p.136 a 138

- A luz e a cor dos objetos p.140 e 141
- Adição da luz p. 145

quinta-feira, 18 de maio de 2017

Óculos para daltónicos

9º ano - conteúdos para a ficha de avaliação de maio

Química:
Notação de Lewis; Regra do octeto;
- Ligação covalente simples, dupla e tripla. 
- Geometria das moléculas; (pág. 87 a 97)
- Substâncias iónicas; (pág. 105 e 106)
- Substâncias metálicas; (pág. 108 e 109)
- Química dos compostos de carbono; (pág. 111 a 115)

Física
- Corrente elétrica;
- Bons e maus condutores elétricos; (pág. 130 a 133)
- Circuitos elétricos e componentes elétricos; (pág. 136 a 141)
- Diferença de potencial elétrico (d.d.p.) e voltímetro (pág. 144 a 150);
- Intensidade da corrente elétrica e amperímetro ((pág. 152 a 155);
- Resistência elétrica; Lei de Ohm (pág. 158 a 165);




quinta-feira, 16 de março de 2017

Canetas de Milho - curiosidade

SMS Bus - informação interessante

8º ano: Barreiras Acústicas

8º ano: Acústica dos Materiais

8º ano: Casa da Música

8º ano: aplicação para smartphone - sonómetro


8º ano: aplicação para smartphone - osciloscópio








exemplos de imagens obtidas
















Ressonância Acústica

terça-feira, 7 de março de 2017

7ºano: conteúdos para a ficha de avaliação - março

- Materiais;
 - Classificação de materiais; pág 113 a 116
 - Substâncias e misturas de substâncias; pág. 117
 - Tipos de misturas: homogéneas, heterogéneas e coloidais; pág. 118 a 121
 - Soluções e concentração de soluções; pág. 122 a 126
 - Material de laboratório- pág 128 e 129
 - Regras de Segurança no laboratório e símbolos de perigo, de proibição e de precaução/obrigação;       pág. 127, 130 e 131

9º ano: How Small Is An Atom? Spoiler: Very Small.

9º ano: Atoms and Molecules -Basics -Animation lesson for kids

9º ano: Isótopos de Hidrogénio

9º ano - conteúdos para a ficha de avaliação de março



 - Átomos e modelos atómicos. pág. 8  a 18

 - Número atómico. Número de massa. Isótopos. pág. 19 a 25
 - Massa atómica relativa. pág.  25 a 27

 - Níveis eletrónicos. Distribuição eletrónica. pág. 28 a 32

 - Iões. pág.  33 a 36

-  A tabela periódica (TP): grupos e períodos; posição dos elementos químicos na TP. pág. 49 + caderno diário

Exercícios: pág. 38 a 41

8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação de março

 - Produção do som; instrumentos musicais - pág 8 a 10
 - Frequência - pág. 11 e 12
 - Propagação do som e  Velocidade de propagação do som -pág.13 a 18
 - Ondas mecânicas. Propagação no espaço e no tempo. Amplitude. Comprimento de onda.     Período. pág. 22 a 27
 - Atributos do som p.30 a 33
 - Espectro sonoro p.42
 - Nível sonoro e audibilidade p.43 e 44
 - Reflexão do som p. 52 a 54
 - Refração do som p.57 e 58
 - Absorção do som p.58 e 59

terça-feira, 7 de fevereiro de 2017

9ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro


 - Energia cinética e energia potencial (pág. 82 a 87);
 - Manifestações de energia (pág. 82);
 - Energia mecânica (pág. 83);
 - Transformações de energia mecânica (pág. 88 a 92);
 - Transferência de energia sob a forma de trabalho (pág. 94 a 96);
 - Fluidos (pág. 104 a 106);
 - Impulsão e Lei de Arquimedes (pág. 108 a 113);
 - Condições de flutuação ou afundamento de um corpo num fluido (pág. 115 a 120)

7ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro


      - forças (pág.94 a 96)
        
      - forças gravíticas (pág. 97 a 99)
      - peso e massa (pág.100 a 103)
          o peso como grandeza vetorial; dinamómetro; unidade de medida: newton(N)
          a massa como grandeza escalar; balança; unidade de medida: quilograma (kg)

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

8ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro



- Reações de oxidação-redução (combustão, combustível, comburente, corrosão). (pág. 64 a 70)

- Reações ácido base; Escala de pH; Indicadores de pH; (pág.72 a  79)

- Reações de precipitação; Solubilidade de sais; Dureza da água; (pág. 80 a 87) 

- Velocidade das reacções químicas e fatores que afetam a velocidade das reações químicas; (pág. 97 a 104)

segunda-feira, 23 de janeiro de 2017

SOM - 8º ano

A natureza do som









O som propaga-se no ar através de um movimento ordenado das partículas que o constituem. Quando fazemos vibrar as nossas cordas vocais, ou quando tocamos uma nota musical num instrumento, fazemos com que as partículas do ar que nos rodeiam entrem numa oscilação que dá origem ao som que ouvimos. A propagação do som no espaço deve-se ao facto de umas partículas transmitirem o seu movimento às suas partículas vizinhas (e assim sucessivamente), levando a que a oscilação inicialmente produzida nas nossas cordas vocais ou intrumento musical se propague através do espaço aberto, até chegar aos nossos ouvidos. Esta figura é uma figura animada e pretende ilustrar este princípio.












8º ano: O que é o som?









clicar na imagem







8º ano: O poder do som levitação acústica

8º ano:Sonómetro

Som de chuva caindo - sem instrumento

8º ano: Som - campainha em vácuo

8º ano: produção de som

quinta-feira, 5 de janeiro de 2017