quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

Mais sugestões de leitura

A Cláudia, do 9ºE, que já leu a coleção toda, aconselha:


veja a página oficial aqui


O Gabriel - 9ºE deixou esta sugestão:


A minha sugestão ( que encontram na biblioteca da escola): 





Quem quiser também pode fazer o download aqui do e-book!!!

Sugestão de leitura para as férias - Henrique e Diogo - 9ºE



Tem página no FB - aqui

sexta-feira, 25 de novembro de 2011

9º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (novembro) (reposição)

pág. 28 a 65

- Velocidade média e velocidade instantânea

- Aceleração média

- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )

- A força. Resultante de forças. Força de atrito.

- Leis de Newton

- Pressão e Impulsão

Sugestões de exercícios: 

manual: pág 69 a 75

caderno de fichas: pág. 9 a 28


8º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (novembro)

Do manual do 7º ano - págs: 190 a 209

- Processos de transferência de energia: calor, radiação e trabalho.
- Condução e convecção
- Cálculos sobre trabalho de uma força
- Potência elétrica e energia elétrica
- Rendimento de um aparelho elétrico

do manual do 8º ano - págs. 11 a 18

- Produção de som
- Fontes sonoras
- Instrumentos musicais
- Propagação do som: ondas sonoras

8º ano: Funcionamento do ouvido

quarta-feira, 16 de novembro de 2011

Humor: A evolução da medicina

Tenho uma dor de cabeça, o que devo fazer?
2000 a.C.: Come esta raiz.

1000 d.C.: Essa raiz é venenosa. Diz esta oração!

1850 d.C.: Essa oração é superstição. Toma esta poção!

1940 d.C.: Essa poção não passa de óleo de serpente! Engole este comprimido.

1985 d.C.: Esse comprimido não é eficaz! Toma este antibiótico

2000 d.C.: Esse antibiótico é artificial! Pega, come esta raiz...


Vídeo da NASA convida a uma viagem à volta da Terra

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

OPINIÃO DE VÁRIOS CIENTISTAS: Porque é que a GALINHA ATRAVESSOU A ESTRADA ?

Descartes: “Ela tinha razão suficiente para acreditar que, de algum modo, estava a sonhar.”

Isaac Newton : “Pela primeira lei da dinâmica, galinhas em repouso tendem a manter-se em repouso e galinhas em movimento tendem a atravessar a estrada.”


Einstein: “A galinha atravessar a estrada ou a estrada passar por baixo da galinha é uma questão de referencial.”

Heisenberg: “Pelo princípio da incerteza, não sabemos ao certo o lado em que a galinha se encontra, mas sabemos que estava em movimento.”

Pauli: “Segundo o princípio da exclusão, a galinha não atravessou, já existia uma galinha naquele lado!”

Hubble: “Pela teoria da expansão do universo, a galinha não atravessou, foi a estrada que se expandiu.”

De Broglie: “A dualidade quântica afirma que haviam duas galinhas, uma de cada lado, você é que acha que ela atravessou.”

O astrónomo: “Onde está o espectro dela para me provarem que ela existe?”

O criacionista: “ Deus criou ela lá, não existe prova de que tenha estado aqui.”

Darwin: “Somente as galinhas mais aptas conseguem.”

Sugerido pela Beatriz - 9ºD

9º ano: Arquimedes e a impulsão





















Curiosidade: O termómetro de Galileu.





O seu funcionamento baseia-se na descoberta de que a densidade de um líquido, e logo também a força de impulsão por este exercida, depende da temperatura.

Eureka!

Eureka! é uma série de animação canadiana em que se ilustram, com algum humor, diversos conceitos de física. A série está concebida para crianças entre os 6 e os 12 anos. É preciso, portanto, visioná-la com um olhar atento e crítico.Esta série, escrita por David Stansfield e Denise Boiteau, é uma produção da TVOntario (1980).

Segue-se listagem dos episódios disponibilizados pelo utilizador bubblebear83 do YouTube:
Episódio 1: Inércia (4:49)
Episódio 2: Massa (4:51)
Episódio 3: Rapidez (4:48)
Episódio 3: Aceleracão - Parte I (4:51)
Episódio 5: AceleraçãoParte II (4:46)
Episódio 6: Gravidade (4:50)
Episódio 7: Peso e Massa (4:46)
Episódio 8: Trabalho (4:56)
Episódio 9: Energia Cinética (4:48)
Episódio 10: Energia Potencial (4:51)
Episódio 11: O Plano Inclinado (4:52)
Episódio 12: A Alavanca (4:51)
Episódio 13: Vantagem Mecânica e Atrito (4:51)
Episódio 14: O Parafuso e a Roda (4:51)
Episódio 15: A Roldana (4:50)
Episódio 16: As Moléculas nos Sólidos (4:49)
Episódio 17: As Moléculas nos Líquidos (4:49)
Episódio 18: Evaporação e Condensação (4:49)
Episódio 19: Expansão e Contracção (4:49)
Episódio 20: Medindo a Temperatura (4:49)
Episódio 21: Calor e Temperatura (4:50)
Episódio 22: Átomos (4:51)
Episódio 23: Electrões (4:50)
Episódio 24: Condução (4:50)
Episódio 25: Volume e Densidade - (4:50)
Episódio 26: Impulsão - (4:51)
Episódio 27: Convecção (4:50)
Episódio 28: Calor e Energia (4:50)
Episódio 29: Irradiação (4:51)
Episódio 30: Espectro Electromagnético (4:50)

Pode também navegar a partir da seguinte playlist:



Este post foi totalmente copiado daqui - o blogue do prof. Carlos Portela

9º ano: Pressão - Converter unidades de pressão



9ºano: Experiências sobre pressão que se podem fazer na cozinha

Curiosidade

...as pinhas são barómetros naturais!!!
Quando as escamas se abrem, o ar está seco. Vai estar bom tempo! Quando as escamas se fecham, o ar está húmido. Vai chover!


... mas... o que são barómetros?

Barómetro é um instrumento para medir a pressão atmosférica.

9º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (novembro)

pág. 28 a 65

- Velocidade média e velocidade instantânea

- Aceleração média

- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )

- A força. Resultante de forças. Força de atrito.

- Leis de Newton

- Pressão e Impulsão

Sugestões de exercícios: 

manual: pág 69 a 75

caderno de fichas: pág. 9 a 28


segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Passatempo - SapoKids

















COMO GANHAR 3 LIVROS DIÁRIO DE UM BANANA 5 E CONHECER O GREG?
Para seres um dos primeiros a ter este livro, só tens de responder ao nosso desafio:

- Descreve em 5 linhas um dos teus dias da semana em formato diário (podes falar sobre a escola, amigos, os testes...) e envia para: info.kids@mail.sapo.pt , juntamente com o teu nome completo, email do pai e/ou mãe e a morada completa (para envio do prémio, caso sejas um dos vencedores).

Se fores um dos vencedores, podes levantar o livro no dia 05 de novembro, na Fnac do C. Colombo, a partir das 10h00, e ter ainda a oportunidade de pedires um autógrafo ao Greg e levar para casa brindes do teu personagem preferido!

Indica no email de participação se preferes receber o livro em casa ou na Fnac, no dia 05 de novembro, no evento de lançamento do livro.


Boa sorte!


Todos os vencedores serão contactados por email.

Passatempo AQUI


Bom feriado!



Humor


Um químico entra na farmácia e pergunta ao farmacêutico:

- "Você tem ácido acetilsalicílico?"

- "O senhor quer uma aspirina?"

- É isso mesmo! Eu esqueço-me sempre do nome!




It's Halloween!!!!



... porque eu gosto muito da Betty Boop :))



Algo mais atual:



... um mais divertido :)

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

9º ano: Resultante de forças (soma de vetores) - simulador


clique na imagem

9ºano: Soma de forças - simulador


Trata-se de uma aplicação JAVA que permite realizar operações com vectores (adição e subtracção) de uma forma gráfica e algébrica.Útil para, na física, determinar a força resultante.

Nota: Necessita de ter Java instalado no seu computador.

Forças e seus efeitos (9ºano)


clique na imagem

Estudo das forças: simulação (9ºano)

clique na imagem

A aplicação representa automaticamente o gráfico força(s)-tempo, aceleração-tempo, velocidade-tempo e posição-tempo.
Podemos modificar os coeficientes de atrito estático e cinético (podemos mesmo eliminar o atrito), a gravidade e a massa dos corpos. Repare que, havendo atrito, não basta aplicar uma força qualquer para que haja imediatamente movimento. À medida que aumentamos a intensidade da força aplicada, enquanto esta for inferior à força de atrito máxima entre as superfícies, não haverá movimento pois a força aplicada será anulada pela força de atrito. - retirado daqui

9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação

Páginas: 10 a 48

- Segurança e prevenção rodoviária

- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (ou de paragem)

- Equilíbrio e segurança

- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, …)

- Rapidez média

- Velocidade média e velocidade instantânea

- Aceleração média

- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )

- A força. Resultante de forças. Força de atrito.



Sugestões de exercícios: caderno de fichas - pág. 3 a 13

Manual – pág.66 a 70 (exceto exercício 13)

terça-feira, 11 de outubro de 2011

8ºano: transferências de energia

 ver vídeo : aqui

8ºano: Fontes e formas de energia

8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação ( outubro)

- O que é a energia?
- transferência de energia; fonte e recetor de energia;
- unidades de energia ( joule e caloria);
- tipos fundamentais de energia : energia cinética e energia potencial; fatores de que dependem;
- energia interna; energia mecânica;
- transformações entre energia cinética e potencial;
- outras transformações de energia;
- fontes de energia: renováveis e não renováveis;
- Processos de transferência de energia: calor, radiação e trabalho
( temperatura, condução, convecção)???? a confirmar na próxima 6ªfeira

páginas do manual CFQ7 : 163 à 201

Sugestões de exercícios: pág.212 e 213 + exercícios 1 a 7 da ficha nº4, páginas 218 e 219 do manual

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Mais rápido que a luz?

A BBC noticiou hoje(22/09) que particulas subatómicas podem ter-se deslocado a uma velocidade superior à da velocidade da luz. Bem, para já não deite fora os livros de física. De facto, algo de estranho e sem precedentes está a acontecer no CERN, que poderá desfazer grande parte do Modelo Padrão, e não tem nada a ver com colisões de partículas no LHC ou com a partícula de Higgs. Ao realizar uma experiênica de rotina com neutrinos, entre Genebra (CERN HQ) e o laboratório de Gran Sasso, na Itália, a sensivelmente 732 quilómetros de distância, os cientistas descobriram que seus neutrinos parecem viajar mais rápido que a velocidade da luz. Continuar a ler aqui

Curiosidade

‎ 1) Entrem em Google.com e pesquisem por 'Google Gravity'
2) Escolham o primeiro resultado que aparecer
3) Esperem 2 segundos: algo espectacular vai acontecer
4) Experimentem e brinquem um bocado
5) Escrevam qualquer palavra na barra de pesquisa e pressionem Enter
6) Esperem e vejam. Não é espetacular?

9º ano: Distância de reação, distância de travagem e distância de paragem (distância de segurança)











8º ano: Energia cinética e energia potencial









segunda-feira, 19 de setembro de 2011

9º ano: Segurança rodoviária e Prevenção











Página FaceBook da Brigada de Trânsito

8º ano: exercícios


pode clicar na imagem para ampliar

Sopa de letras - energias renováveis e não renováveis

clicar na imagem para aceder


Transformações de energia




8ºano: Fontes de Energia




As fontes energéticas podem ser classificadas em primárias e em secundárias.

As fontes primárias de energias são aquelas que ocorrem na natureza, e que nessa forma são utilizadas pelo homem.
Ex: Sol; água (no mar e nos rios); vento; petróleo; gás natural; urânio; etc.

As fontes secundárias são obtidas a partir de outras, após transformação.
Ex: eletricidade; gasolina; gasóleo; etc.

8º ano: A Energia



Ver parte 2
ver parte 3

....

.....

terça-feira, 24 de maio de 2011

Conteúdos para a ficha de avaliação – 9ºano

- A tabela periódica (TP): grupos e períodos; propriedades das substâncias e sua posição na TP.(pág. 166 a 177)
- Notação de Lewis
- Ligação covalente simples, dupla e tripla; (pág.181 a 189)
- Substâncias moleculares, substâncias iónicas, substâncias metálicas e substâncias covalentes. (pág.190 a 197)
- Hidrocarbonetos ( pág. 203 a 206)
- Classes de grupos orgânicos e grupos funcionais : álcoois, aldeídos, cetonas e aminas. ( pág. 208 e 209)

Conteúdos para a ficha de avaliação – 8ºano

- átomos e moléculas como unidades estruturais da matéria; pág. 104 a 106
- Substâncias elementares, substâncias compostas e misturas de substâncias; pág. 108 a 111
- Símbolos químicos e elementos químicos; pág.113 a 116
- Iões unidades estruturais da matéria; pág. 118 a 120
- Fórmulas químicas de substâncias iónicas; pág. 121
- Reacções ácido base; Escala de pH; Indicadores de pH; pág.125 a 128
- Reacções de precipitação e reacções de oxidação-redução ; pág. 130 a 132 e 134 a 136
- Lei de Lavoisier; pág. 138 a 140
- Velocidade das reacções químicas e factores que afectam a velocidade das reacções químicas; pág. 142 a 144

Sugestão de exercícios:
os exercícios tipo "Aplica" do manual entre a pág.104 e 145;
os exercícios das pág. 148 a 151

9ºano - Mais exercícios sobre química orgânica

1-

2-



3-






4-






5-




retirados daqui

9º ano: Quimica orgânica - exercícios

1 - O petróleo bruto é basicamente constituído por compostos de hidrogénio e carbono que se designam vulgarmente por:
(escolha a opção correcta)
a)hidrocarbonetos
b)hidratos de carbono
c)ésteres

d)glicerídeos
e)carvões
f)fluorcarbonetos

2- O principal hidrocarboneto constituinte da gasolina é o octano. A fórmula química deste hidrocarboneto saturado é:

a)C8H18
b)C8H100
c)C4H8
d)C18H18
e)Nenhuma das opções é correcta

3- A combustão da gasolina pode exprimir-se quimicamente pela seguinte equação química acertada:

a) C8H18(g)--> CO2(g)

b) C8H18(g)--> H2O (aq)

c) C8H18(g)+ CO2(g)--> H2O (g)

d) C8H18(g)+H2O (aq)--> CO2(g)

e) C8H18(g)+Cu (aq)--> H2O(g)+Cu(s)

4- Os átomos de carbono no eteno estão disponíveis para se ligarem a mais átomos. Chama-se reacção de hidrogenação à adição de dois átomos de hidrogénio ao eteno. Isto só é possível porque cada átomo de carbono no eteno estava ligado apenas a três átomos, podendo então ligar-se a mais um átomo de hidrogénio. Por este facto diz-se que o eteno é um hidrocarboneto...

a)insaturado
b)fóssil
c)livre
d)aborrecido
e)saturado

Química Orgânica (9º ano) - exercício online



9º ano Biblioteca de moléculas

propanona (acetona)


clique aqui para ver mais moléculas

Química Orgânica - 9º ano



8º ano:Indicador de pH


Um indicador de pH, também chamado indicador ácido-base, é um composto químico que é adicionado em pequenas quantidades a uma solução e que permite saber se essa solução é ácida ou alcalina. Normalmente, em função da adição do indicador de pH, a cor da solução varia, dependo do seu
pH.
Os indicadores de pH, são frequentemente, ácidos ou bases fracas. Quando adicionados a uma solução, os indicadores de pH ligam-se aos iões H+ ou OH-. A ligação a estes iões provoca uma alteração da configuração electrónica dos indicadores, e consequentemente, altera-lhes a cor.
Dada a subjectividade em determinar a mudança de cor, os indicadores de pH não são aconselháveis para determinações precisas de pH. Um medidor de pH é frequentemente usado em aplicações onde é necessária uma rigorosa determinação do pH da solução.
Os indicadores de pH são frequentemente usados em titulações em experiências de Química Analítica ou de Bioquímica para determinar a extensão de uma reacção Química.

A fenolftaleína é um indicador em solução que fica carmim em meio alcalino.

Lídia nº16, Tiago nº25, Fátima nº19------8ºB

(rearranjado...)

8º ano: Reacção de precipitação




Nota:
a vermelho estão representados os iões envolvidos e não as fórmulas iónicas dos compostos!!!


Agradecimento à fotógrafa : Marlene do 8ºC
Escola EB 2,3 S. Lourenço - Ermesinde - 2007/2008