segunda-feira, 11 de dezembro de 2017
quinta-feira, 23 de novembro de 2017
9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - novembro/dezembro
- Forças (pág. 44 a 47);
- 3ª lei de Newton - Lei da ação-reação (pág. 48 a 51);
-2ª lei de Newton e 1ª lei de Newton (pág.52 a 58)
(ver também aceleração (pág. 21 e 27))
- Forças de atrito (pág. 59 a 62);
8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - novembro
- Átomos e moléculas.(pág. 24 a 27) *
- Símbolos químicos, elementos químicos e fórmulas químicas.(pág. 31 a 34) *
- Iões como unidades estruturais da matéria. (pág.39 a 43)
- Fórmulas químicas de substâncias iónicas. (pág. 45 e 46)
- Lei de Lavoisier.
- Acerto de equações químicas. (pág. 48 a 55)
* são conteúdos estruturantes e imprescindíveis para os conteúdos seguintes
quinta-feira, 16 de novembro de 2017
7º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - novembro/dezembro
- O
sistema solar (planetas, Sol, asteroides, cometas, meteoroides…pág.42 a 54)
-
Distâncias no Universo (pág. 63 a 69)
Sistema Internacional de Unidades e Notação Científica;
Unidade astronómicas (ua) e ano-luz (a.l) .
sexta-feira, 3 de novembro de 2017
segunda-feira, 23 de outubro de 2017
9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - outubro/novembro
pág: 8 a 37
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, trajetória…);
- Distância percorrida (d);
- Gráficos posição-tempo;
- Rapidez média, velocidade e aceleração média;
- Classificação dos movimentos (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. ) e sua representação gráfica;
- Cinética da Segurança e Rodoviária:
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (e de paragem).
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, trajetória…);
- Distância percorrida (d);
- Gráficos posição-tempo;
- Rapidez média, velocidade e aceleração média;
- Classificação dos movimentos (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. ) e sua representação gráfica;
- Cinética da Segurança e Rodoviária:
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (e de paragem).
8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - outubro
Pág. 8 a 38
- Natureza corpuscular da matéria.
- Estados físicos, agregação e movimentos corpusculares.
- Forças de pressão e pressão de um gás.
- Forças de pressão e pressão de um gás.
- Número de corpúsculos e pressão de um gás.
- Temperatura e pressão de um gás.- Átomos e moléculas.
- Símbolos químicos e elementos químicos.
- Fórmula química molecular.
- Substâncias elementares e substâncias compostas.
pág. 58... podem fazer exercícios até ao 13
pág. 58... podem fazer exercícios até ao 13
7º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - novembro
-O
sistema solar (planetas, Sol, asteroides, cometas, meteoroides…pág. 42 a 54)
-
Distâncias no Universo (pág. 63 a 69)
Sistema Internacional de Unidades e Notação Científica;
Unidade astronómica (ua) e ano-luz (a.l) .
Sistema Internacional de Unidades e Notação Científica;
Unidade astronómica (ua) e ano-luz (a.l) .
sexta-feira, 20 de outubro de 2017
quinta-feira, 19 de outubro de 2017
9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - outubro/novembro
pág: 8 a 37
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, trajetória…);
- Distância percorrida (d);
- Gráficos posição-tempo;
- Rapidez média, velocidade e aceleração média;
- Classificação dos movimentos (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. ) e sua representação gráfica;
- Cinética da Segurança e Rodoviária:
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (e de paragem).
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, trajetória…);
- Distância percorrida (d);
- Gráficos posição-tempo;
- Rapidez média, velocidade e aceleração média;
- Classificação dos movimentos (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. ) e sua representação gráfica;
- Cinética da Segurança e Rodoviária:
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (e de paragem).
terça-feira, 10 de outubro de 2017
terça-feira, 3 de outubro de 2017
sexta-feira, 29 de setembro de 2017
segunda-feira, 25 de setembro de 2017
7º ano: Para a construção do planisfério celeste
Os alunos que assim o entenderem poderão imprimir a cores.
(retirado do manual CFQ7 - Texto Editores, 2006)
segunda-feira, 18 de setembro de 2017
A Máquina do Mundo
O Universo é feito essencialmente de
coisa nenhuma.
Intervalos, distâncias, buracos,
porosidade etérea.
Espaço vazio, em suma.
O resto, é a matéria.
Daí, que este arrepio,
este chamá-lo e tê-lo, erguê-lo e
defrontá-lo,
esta fresta de nada aberta no vazio,
deve ser um intervalo.
António Gedeão
coisa nenhuma.
Intervalos, distâncias, buracos,
porosidade etérea.
Espaço vazio, em suma.
O resto, é a matéria.
Daí, que este arrepio,
este chamá-lo e tê-lo, erguê-lo e
defrontá-lo,
esta fresta de nada aberta no vazio,
deve ser um intervalo.
António Gedeão
quinta-feira, 8 de junho de 2017
terça-feira, 6 de junho de 2017
terça-feira, 23 de maio de 2017
7º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio
- Transformações físicas e químicas p. 140 a 144
- Sistema reacional e esquema de palavras p.144
- Tipos de transformações químicas p.146, 148 a151
- Propriedades físicas e químicas dos materiais p.155 a 159 + p.169
- Massa volúmica ou densidade p.161 a 164
- Separação das substâncias de uma mistura p.174 a 179
- Sistema reacional e esquema de palavras p.144
- Tipos de transformações químicas p.146, 148 a151
- Propriedades físicas e químicas dos materiais p.155 a 159 + p.169
- Massa volúmica ou densidade p.161 a 164
- Separação das substâncias de uma mistura p.174 a 179
segunda-feira, 22 de maio de 2017
Preparar a Prova de Aferição FQ
Experimentem este mini-teste:
- escrever no Google "Socrative"
- escolher "Socrative Student" ou clicar na imagem acima;
- em Room Name escrever PROVAFQ1
- introduzir nome e turma
se o resultado for bom considero para avaliação; se não for, prometo esquecer :)
nota de créditos: as questões, bem como as imagens que as acompanham, foram retiradas das propostas da Editora Areal.
8º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio
- Luz visível e luz não visível p.68 e 69
- Corpos luminosos e iluminados p. 69 a 71
- Propagação da luz p. 73 a 76
- Radiação eletromagnética e espectro eletromagnético p 81 a 83
- Velocidade da luz p. 86
- Reflexão da luz p.96 a 99
- Espelhos p 103, 104
- Refração da luz p.114 a 119
- Lentes p 123 e 125
- Olho humano e defeitos de visão p.136 a 138
- A luz e a cor dos objetos p.140 e 141
- Adição da luz p. 145
quinta-feira, 18 de maio de 2017
9º ano - conteúdos para a ficha de avaliação de maio
Química:
- Notação de Lewis; Regra do octeto;
- Notação de Lewis; Regra do octeto;
- Ligação covalente simples, dupla e tripla.
- Geometria das moléculas; (pág. 87 a 97)
- Substâncias iónicas; (pág. 105 e 106)
- Substâncias metálicas; (pág. 108 e 109)
- Química dos compostos de carbono; (pág. 111 a 115)
Física:
- Corrente elétrica;
- Bons e maus condutores elétricos; (pág. 130 a 133)
- Circuitos elétricos e componentes elétricos; (pág. 136 a 141)
- Diferença de potencial elétrico (d.d.p.) e voltímetro (pág. 144 a 150);
- Intensidade da corrente elétrica e amperímetro ((pág. 152 a 155);
Física:
- Corrente elétrica;
- Bons e maus condutores elétricos; (pág. 130 a 133)
- Circuitos elétricos e componentes elétricos; (pág. 136 a 141)
- Diferença de potencial elétrico (d.d.p.) e voltímetro (pág. 144 a 150);
- Intensidade da corrente elétrica e amperímetro ((pág. 152 a 155);
- Resistência elétrica; Lei de Ohm (pág. 158 a 165);
sexta-feira, 17 de março de 2017
quinta-feira, 16 de março de 2017
sexta-feira, 10 de março de 2017
terça-feira, 7 de março de 2017
7ºano: conteúdos para a ficha de avaliação - março
- Materiais;
- Classificação de materiais; pág 113 a 116
- Substâncias e misturas de substâncias; pág. 117
- Tipos de misturas: homogéneas, heterogéneas e coloidais; pág. 118 a 121
- Soluções e concentração de soluções; pág. 122 a 126
- Material de laboratório- pág 128 e 129
- Regras de Segurança no laboratório e símbolos de perigo, de proibição e de precaução/obrigação; pág. 127, 130 e 131
- Classificação de materiais; pág 113 a 116
- Substâncias e misturas de substâncias; pág. 117
- Tipos de misturas: homogéneas, heterogéneas e coloidais; pág. 118 a 121
- Soluções e concentração de soluções; pág. 122 a 126
- Material de laboratório- pág 128 e 129
- Regras de Segurança no laboratório e símbolos de perigo, de proibição e de precaução/obrigação; pág. 127, 130 e 131
9º ano - conteúdos para a ficha de avaliação de março
- Átomos e modelos atómicos. pág. 8 a 18
- Número atómico. Número de massa. Isótopos. pág. 19 a 25
- Massa atómica relativa. pág. 25 a 27
- Níveis eletrónicos. Distribuição eletrónica. pág. 28 a 32
- Iões. pág. 33 a 36
- A tabela periódica (TP): grupos e períodos; posição dos elementos químicos na TP. pág. 49 + caderno diário
Exercícios: pág. 38 a 41
Exercícios: pág. 38 a 41
8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação de março
- Produção do som; instrumentos musicais - pág 8 a 10
- Frequência - pág. 11 e 12
- Propagação do som e Velocidade de propagação do som -pág.13 a 18
- Ondas mecânicas. Propagação no espaço e no tempo. Amplitude. Comprimento de onda. Período. pág. 22 a 27
- Atributos do som p.30 a 33
- Espectro sonoro p.42
- Nível sonoro e audibilidade p.43 e 44
- Reflexão do som p. 52 a 54
- Refração do som p.57 e 58
- Absorção do som p.58 e 59
- Frequência - pág. 11 e 12
- Propagação do som e Velocidade de propagação do som -pág.13 a 18
- Ondas mecânicas. Propagação no espaço e no tempo. Amplitude. Comprimento de onda. Período. pág. 22 a 27
- Atributos do som p.30 a 33
- Espectro sonoro p.42
- Nível sonoro e audibilidade p.43 e 44
- Reflexão do som p. 52 a 54
- Refração do som p.57 e 58
- Absorção do som p.58 e 59
quinta-feira, 2 de março de 2017
terça-feira, 7 de fevereiro de 2017
9ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro
- Energia cinética e energia potencial (pág. 82 a 87);
- Manifestações de energia (pág. 82);
- Energia mecânica (pág. 83);
- Transformações de energia mecânica (pág. 88 a 92);
- Transferência de energia sob a forma de trabalho (pág. 94 a 96);
- Fluidos (pág. 104 a 106);
- Impulsão e Lei de Arquimedes (pág. 108 a 113);
- Condições de flutuação ou afundamento de um corpo num fluido (pág. 115 a 120)
7ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro
- forças (pág.94 a 96)
- forças gravíticas (pág. 97 a 99)
- peso e massa (pág.100 a 103)
o peso como grandeza vetorial; dinamómetro; unidade de medida: newton(N)
a massa como grandeza escalar; balança; unidade de medida: quilograma (kg)
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017
8ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação – fevereiro
- Reações de oxidação-redução (combustão, combustível, comburente, corrosão). (pág. 64 a 70)
- Reações ácido base; Escala de pH; Indicadores de pH; (pág.72 a 79)
- Reações de precipitação; Solubilidade de sais; Dureza da água; (pág. 80 a 87)
- Velocidade das reacções químicas e fatores que afetam a velocidade das reações químicas; (pág. 97 a 104)
terça-feira, 24 de janeiro de 2017
segunda-feira, 23 de janeiro de 2017
SOM - 8º ano
A natureza do som
O som propaga-se no ar através de um movimento ordenado das partículas que o constituem. Quando fazemos vibrar as nossas cordas vocais, ou quando tocamos uma nota musical num instrumento, fazemos com que as partículas do ar que nos rodeiam entrem numa oscilação que dá origem ao som que ouvimos. A propagação do som no espaço deve-se ao facto de umas partículas transmitirem o seu movimento às suas partículas vizinhas (e assim sucessivamente), levando a que a oscilação inicialmente produzida nas nossas cordas vocais ou intrumento musical se propague através do espaço aberto, até chegar aos nossos ouvidos. Esta figura é uma figura animada e pretende ilustrar este princípio.
O som propaga-se no ar através de um movimento ordenado das partículas que o constituem. Quando fazemos vibrar as nossas cordas vocais, ou quando tocamos uma nota musical num instrumento, fazemos com que as partículas do ar que nos rodeiam entrem numa oscilação que dá origem ao som que ouvimos. A propagação do som no espaço deve-se ao facto de umas partículas transmitirem o seu movimento às suas partículas vizinhas (e assim sucessivamente), levando a que a oscilação inicialmente produzida nas nossas cordas vocais ou intrumento musical se propague através do espaço aberto, até chegar aos nossos ouvidos. Esta figura é uma figura animada e pretende ilustrar este princípio.
quinta-feira, 5 de janeiro de 2017
terça-feira, 3 de janeiro de 2017
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