segunda-feira, 10 de dezembro de 2012
sexta-feira, 23 de novembro de 2012
8º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (novembro ou dezembro)
do manual do 8º ano - págs. 11 a 31
Produção de som
Fontes sonoras
Instrumentos musicais
Propagação e detecção do som.
Ondas sonoras.
Ouvido humano.
Rapidez de propagação do som.
Características das ondas mecânicas.
Características do som.(p.25 a p. 32)
segunda-feira, 19 de novembro de 2012
9º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (novembro)
pág. 28 a 65
- Velocidade média e velocidade instantânea
- Aceleração média
- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )
- A força. Resultante de forças. Força de atrito.
- Leis de Newton
- Pressão e Impulsão
Sugestões de exercícios:
manual: pág 69 a 75
caderno de fichas: pág. 9 a 28
- Velocidade média e velocidade instantânea
- Aceleração média
- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )
- A força. Resultante de forças. Força de atrito.
- Leis de Newton
- Pressão e Impulsão
Sugestões de exercícios:
manual: pág 69 a 75
caderno de fichas: pág. 9 a 28
segunda-feira, 12 de novembro de 2012
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
segunda-feira, 5 de novembro de 2012
sexta-feira, 2 de novembro de 2012
SOM - 8º ano
A natureza do som
O som propaga-se no ar através de um movimento ordenado das partículas que o constituem. Quando fazemos vibrar as nossas cordas vocais, ou quando tocamos uma nota musical num instrumento, fazemos com que as partículas do ar que nos rodeiam entrem numa oscilação que dá origem ao som que ouvimos. A propagação do som no espaço deve-se ao facto de umas partículas transmitirem o seu movimento às suas partículas vizinhas (e assim sucessivamente), levando a que a oscilação inicialmente produzida nas nossas cordas vocais ou intrumento musical se propague através do espaço aberto, até chegar aos nossos ouvidos. Esta figura é uma figura animada e pretende ilustrar este princípio.
O som propaga-se no ar através de um movimento ordenado das partículas que o constituem. Quando fazemos vibrar as nossas cordas vocais, ou quando tocamos uma nota musical num instrumento, fazemos com que as partículas do ar que nos rodeiam entrem numa oscilação que dá origem ao som que ouvimos. A propagação do som no espaço deve-se ao facto de umas partículas transmitirem o seu movimento às suas partículas vizinhas (e assim sucessivamente), levando a que a oscilação inicialmente produzida nas nossas cordas vocais ou intrumento musical se propague através do espaço aberto, até chegar aos nossos ouvidos. Esta figura é uma figura animada e pretende ilustrar este princípio.
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Estudo das forças: simulação (9ºano)
clique na imagemA aplicação representa automaticamente o gráfico força(s)-tempo, aceleração-tempo, velocidade-tempo e posição-tempo.
Podemos modificar os coeficientes de atrito estático e cinético (podemos mesmo eliminar o atrito), a gravidade e a massa dos corpos. Repare que, havendo atrito, não basta aplicar uma força qualquer para que haja imediatamente movimento. À medida que aumentamos a intensidade da força aplicada, enquanto esta for inferior à força de atrito máxima entre as superfícies, não haverá movimento pois a força aplicada será anulada pela força de atrito. - retirado daqui
9ºano: Soma de forças - simulador
Trata-se de uma aplicação JAVA que permite realizar operações com vectores (adição e subtracção) de uma forma gráfica e algébrica.Útil para, na física, determinar a força resultante.
Nota: Necessita de ter Java instalado no seu computador.
quinta-feira, 25 de outubro de 2012
sexta-feira, 19 de outubro de 2012
8º ano - conteúdos para a ficha de avaliação - outubro - 8ºE
Do manual do 7º ano - págs: 162 a 208
- O que é a energia?
- transferência de energia; fonte e recetor de energia;
- unidades de energia ( joule e caloria);
- tipos fundamentais de energia : energia cinética e energia potencial; fatores de que dependem;
- energia interna; energia mecânica;
- transformações entre energia cinética e potencial;
- outras transformações de energia;
- fontes de energia: renováveis e não renováveis;
- Processos de transferência de energia: calor, radiação e trabalho.
- Condução e convecção
- Cálculos sobre trabalho de uma força
9º ANO : Movimento - Exercícios
Exercício 1
Um automobilista iniciou a sua viagem às 12h e 10 min e chegou ao destino às 15h e
40 min percorrendo 315 km.
1.1-Calcule, em Km/h, a rapidez média.
1.2-Calcule a rapidez média do automóvel em unidades S.I.
1.3-O limite de velocidade na estrada é 90 Km/h. Sabendo que o automobilista parou
para abastecer o automóvel de combustível, podemos afirmar que ultrapassou o limite
de velocidade? Porquê?
Exercício 2
Um ciclista percorre, numa trajectória rectilínea, 9 Km em 30 minutos.
2.1-Calcule a rapidez média do ciclista, em Km/h.
2.2-Calcule a rapidez média, em unidades S.I.
2.3-Que distância, em metros, percorreria o ciclista em 15 minutos, se a sua rapidez
média fosse idêntica?
Exercício 3
A Joana demorou 15 minutos para ir da sua casa à escola. Supondo que se deslocou
à velocidade média de 0,5 m/s, calcule a que distância da escola fica a casa da Joana.
estes exercícios forma retirados de : Explicatorium.
9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - outubro
Páginas: 10 a 40
- Segurança e prevenção rodoviária
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (ou de paragem)
- Equilíbrio e segurança
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, …)
- Rapidez média
- Velocidade média e velocidade instantânea
- Aceleração média
- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )
- Segurança e prevenção rodoviária
- Tempo de reação e tempo de travagem, distância de reação, distância de travagem e distância de segurança rodoviária (ou de paragem)
- Equilíbrio e segurança
- Movimento (repouso, movimento, referencial, posição, …)
- Rapidez média
- Velocidade média e velocidade instantânea
- Aceleração média
- Tipos de movimento (m.r.u.; m.r.u.a.; m.r.u.r. )
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
8º ano: Conteúdos para a ficha de avaliação (outubro 2012)
8ºC e 8ºD ( 8ºE a confirmar)
Do manual do 7º ano -
págs: 162 a 201
- O que é a energia?
- transferência de energia; fonte e recetor de energia;
- unidades de energia ( joule e caloria);
- tipos fundamentais de energia : energia cinética e energia potencial; fatores de que dependem;
- energia interna; energia mecânica;
- transformações entre energia cinética e potencial;
- outras transformações de energia;
- fontes de energia: renováveis e não renováveis;
- Processos de transferência de energia: calor, radiação e trabalho.
- Condução e convecção
- Cálculos sobre trabalho de uma força
quinta-feira, 4 de outubro de 2012
quinta-feira, 20 de setembro de 2012
terça-feira, 18 de setembro de 2012
8º ano: exercícios
pode clicar na imagem para ampliar
Sopa de letras - energias renováveis e não renováveis
clicar na imagem para acederTransformações de energia
8ºano: Fontes de Energia
As fontes energéticas podem ser classificadas em primárias e em secundárias.
As fontes primárias de energias são aquelas que ocorrem na natureza, e que nessa forma são utilizadas pelo homem.
Ex: Sol; água (no mar e nos rios); vento; petróleo; gás natural; urânio; etc.
As fontes secundárias são obtidas a partir de outras, após transformação.
Ex: eletricidade; gasolina; gasóleo; etc.
Energias renováveis
Energias não renováveis
segunda-feira, 21 de maio de 2012
9ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio
- Número atómico. Número de massa. Isótopos. (152 a 154)
- Iões. Níveis eletrónicos. Distribuição eletrónica. (pág.156 a 160)
- Massa atómica relativa e massa molecular relativa. (pág. 161 e 162)
- A tabela periódica (TP): grupos e períodos; propriedades das substâncias e sua posição na TP.(pág. 166 a 177)
- Notação de Lewis
- Ligação covalente simples, dupla e tripla. (pág.181 a 189)
- Substâncias moleculares, substâncias iónicas, substâncias metálicas e substâncias covalentes. (pág.190 a 197)
- Hidrocarbonetos ( pág. 203 a 206)
- Classes de grupos orgânicos e grupos funcionais : álcoois, aldeídos, cetonas. ( pág. 208 e 209)
Sugestão de exercícios: pág. 220 a 225
MIDWAY JOURNEY II - Harbor Trap
Harbor Trap - This disturbing short film shows the plight of the fledgling Albatrosses, unlucky enough to become trapped by the high metal retaining walls in Midway's harbor.
via https://www.facebook.com/MidwayJourney
via https://www.facebook.com/MidwayJourney
domingo, 20 de maio de 2012
9ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação - maio
- Número atómico. Número de massa. Isótopos. (152 a 154)
- Iões. Níveis eletrónicos. Distribuição eletrónica. (pág.156 a 160)
- Massa atómica relativa e massa molecular relativa. (pág. 161 e 162)
- A tabela periódica (TP): grupos e períodos; propriedades das substâncias e sua posição na TP.(pág. 166 a 177)
- Notação de Lewis
- Ligação covalente simples, dupla e tripla. (pág.181 a 189)
- Substâncias moleculares, substâncias iónicas, substâncias metálicas e substâncias covalentes. (pág.190 a 197)
- Hidrocarbonetos ( pág. 203 a 206)
- Classes de grupos orgânicos e grupos funcionais : álcoois, aldeídos, cetonas. ( pág. 208 e 209)
Sugestão de exercícios: pág. 220 a 225
- Iões. Níveis eletrónicos. Distribuição eletrónica. (pág.156 a 160)
- Massa atómica relativa e massa molecular relativa. (pág. 161 e 162)
- A tabela periódica (TP): grupos e períodos; propriedades das substâncias e sua posição na TP.(pág. 166 a 177)
- Notação de Lewis
- Ligação covalente simples, dupla e tripla. (pág.181 a 189)
- Substâncias moleculares, substâncias iónicas, substâncias metálicas e substâncias covalentes. (pág.190 a 197)
- Hidrocarbonetos ( pág. 203 a 206)
- Classes de grupos orgânicos e grupos funcionais : álcoois, aldeídos, cetonas. ( pág. 208 e 209)
Sugestão de exercícios: pág. 220 a 225
Química Orgânica - 9º ano
terça-feira, 13 de março de 2012
Cores que se transformam
Olhe atentamente para o centro da bandeira durante 30 segundos.
De seguida, olhe para o quadrado branco à direita, pisque os olhos e aparecerá a bandeira de Portugal com as suas cores reais.
De seguida, olhe para o quadrado branco à direita, pisque os olhos e aparecerá a bandeira de Portugal com as suas cores reais.
8º ano: O olho humano
Defeitos de visão
Miopia – dificuldade em ver ao longe.
Corrige-se com lentes divergentes.
Hipermetropia – dificuldade em ver ao perto.
Corrige-se com lentes convergentes.
Presbitia ou presbiopia ou vista cansada – dificuldade em ver ao perto e que geralmente tem a haver com a idade.
Astigmatismo – dificuldade em ver ao longe e ao perto.
retirado de: http://profs.ccems.pt/PaulaFrota/olho.htm
quinta-feira, 8 de março de 2012
9º C: conteúdos para a ficha de avaliação - março ( apenas para a turma C)
- Efeitos da corrente elétrica. (pág. 105 a 108)
- Eletromagnetismo e eletroímanes (pág.111 a 114)
- Produção e distribuição de eletricidade (p. 119 a 123)
- Circuitos eletrónicos e aplicações da eletrónica (pág.125 a 132)
- Evolução dos modelos atómicos (pág 146 e 147)
- Estrutura atómica (pág. 149 a 151)
- Número atómico(Z); número de massa(A); Isótopos (pág. 152 a 156)
sugestões de exercícios:
manual: pág.218 e 219 e outros "aplica";
caderno de fichas: pág 40 ex 5 e 6; pág 48 ex3; pág 49 ex2 e 3; pág.58 ex 5 e 6; pág 59 ex 9
terça-feira, 6 de março de 2012
segunda-feira, 5 de março de 2012
8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - março 2012
páginas do livro: da 11 à 51 (inclui resumos e exercícios)
(tenha em atenção as exceções referidas nas aulas)
- Produção de som (p.11 a 13)
- Propagação do som (p.15 a 20)
- Deteção do som (p.21 a24)
- Característcias das ondas mecânicas (p.25 a 27)
- Características do som (p.28 a 31)
- Propriedades do som (p.33 a 35)
- Aplicações do som (p.39 e 40)
- Produção de sinais luminosos (p.43 a 45)
- Propagação de sinais luminosos (p.47 a 51)
(tenha em atenção as exceções referidas nas aulas)
- Produção de som (p.11 a 13)
- Propagação do som (p.15 a 20)
- Deteção do som (p.21 a24)
- Característcias das ondas mecânicas (p.25 a 27)
- Características do som (p.28 a 31)
- Propriedades do som (p.33 a 35)
- Aplicações do som (p.39 e 40)
- Produção de sinais luminosos (p.43 a 45)
- Propagação de sinais luminosos (p.47 a 51)
sexta-feira, 2 de março de 2012
9º D e E: conteúdos para a ficha de avaliação - março ( apenas para as turmas D e E)
- Efeitos da corrente elétrica. (pág. 105 a 108)
- Eletromagnetismo e eletroímanes (pág.111 a 114)
- Produção e distribuição de eletricidade (p. 119 a 123)
- Sistemas de segurança em casa e nos eletrodomésticos;(pág.122)
- Circuitos eletrónicos e aplicações da eletrónica (pág.125 a 132)
- Evolução dos modelos atómicos (pág 146 e 147)
- Estrutura atómica (pág. 149 a 151)
sugestões de exercícios: manual: pág.218
caderno de fichas: pág 40 ex 5 e 6; pág 48 ex3; pág 49 ex2 e 3; pág.58 ex 5 e 6
- Eletromagnetismo e eletroímanes (pág.111 a 114)
- Produção e distribuição de eletricidade (p. 119 a 123)
- Sistemas de segurança em casa e nos eletrodomésticos;(pág.122)
- Circuitos eletrónicos e aplicações da eletrónica (pág.125 a 132)
- Evolução dos modelos atómicos (pág 146 e 147)
- Estrutura atómica (pág. 149 a 151)
sugestões de exercícios: manual: pág.218
caderno de fichas: pág 40 ex 5 e 6; pág 48 ex3; pág 49 ex2 e 3; pág.58 ex 5 e 6
terça-feira, 14 de fevereiro de 2012
Humor
Um átomo bebé para a mãe:
- Mummy, mummy, I've lost an electron!!!
- Are you sure?
- Yes, I'm positive!
- Mummy, mummy, I've lost an electron!!!
- Are you sure?
- Yes, I'm positive!
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012
sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012
9º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - fevereiro
- Eletricidade e circuitos elétricos (pág.81 a 83)
- Componentes de um circuito elétrico. Esquemas de circuitos elétricos (pág.85 a87)
- Instalação de recetores em série e em paralelo. (pág.89)
- Diferença de potencial (d.d.p.) e Intensidade de corrente eléctrica ( I ). (pág.89 a 94)
- Resistência elétrica e Lei de Ohm (pág. 96 a 100)
- Potência elétrica e Energia elétrica. (pág. 102 a 104)
- Componentes de um circuito elétrico. Esquemas de circuitos elétricos (pág.85 a87)
- Instalação de recetores em série e em paralelo. (pág.89)
- Diferença de potencial (d.d.p.) e Intensidade de corrente eléctrica ( I ). (pág.89 a 94)
- Resistência elétrica e Lei de Ohm (pág. 96 a 100)
- Potência elétrica e Energia elétrica. (pág. 102 a 104)
8º ano: conteúdos para a ficha de avaliação - fevereiro
Produção de som. Fontes sonoras. (p.11 a p.14)
Propagação e detecção do som.
Ondas sonoras.
Ouvido humano.
Rapidez de propagação do som.
Características das ondas mecânicas.
Características do som.(p.25 a p. 33)
Propriedades do som (p.33 a 35)
segunda-feira, 23 de janeiro de 2012
9º ano: exercícios sobre circuitos elétricos e eletricidade
1) A corrente elétrica contínua é definida como sendo:
a - O movimento orientado dos protões numa determinada direção e sentido.
b - O movimento orientado dos neutrões.
c - O movimento orientado dos eletrões em qualquer direção e sentido.
d - O movimento orientado dos eletrões numa determinada direção e sentido.
e - Nenhuma das anteriores.
2) Uma resistência linear é percorrida por 0,5 A quando submetida a uma tensão (d.d.p.) de 12 V. Calcule:
a) O valor da resistência.
b) O valor da intensidade que percorre a resistência se lhe aplicar uma tensão de 20 V.
3)Uma resistência elétrica é percorrida por uma corrente de intensidade de 0,8 A quando submetida a uma d.d.p. de 24 V. Calcule o valor da d.d.p. que lhe é aplicada quando a intensidade que a percorre é 0,5 A.
4) Ao fazer-se um ensaio laboratorial, com uma dada resistência R, registámos os valores indicados no quadro, o qual ficou incompleto. Complete-o. Apresente os cálculos efetuados.
a - O movimento orientado dos protões numa determinada direção e sentido.
b - O movimento orientado dos neutrões.
c - O movimento orientado dos eletrões em qualquer direção e sentido.
d - O movimento orientado dos eletrões numa determinada direção e sentido.
e - Nenhuma das anteriores.
2) Uma resistência linear é percorrida por 0,5 A quando submetida a uma tensão (d.d.p.) de 12 V. Calcule:
a) O valor da resistência.
b) O valor da intensidade que percorre a resistência se lhe aplicar uma tensão de 20 V.
3)Uma resistência elétrica é percorrida por uma corrente de intensidade de 0,8 A quando submetida a uma d.d.p. de 24 V. Calcule o valor da d.d.p. que lhe é aplicada quando a intensidade que a percorre é 0,5 A.
4) Ao fazer-se um ensaio laboratorial, com uma dada resistência R, registámos os valores indicados no quadro, o qual ficou incompleto. Complete-o. Apresente os cálculos efetuados.
exercícios retirados daqui
sábado, 21 de janeiro de 2012
sexta-feira, 20 de janeiro de 2012
Inscrições até 10 de Fevereiro
Contactar o prof. de CFQ
Mais informações em: http://olimpiadas.spf.pt/
Mais informações em: http://olimpiadas.spf.pt/
Fase Regional:
28 de Abril de 2012 (Lisboa, Coimbra, Porto, Funchal e Ponta Delgada)
Fase Nacional*:
1 e 2 de Junho de 2012 (Lisboa)
*Esta fase nacional das Olimpíadas apura para: Olimpíadas Internacionais 2013 (Julho 2013, Dinamarca) e Olimpíadas Ibero-americanas 2013 (Setembro 2013, Paraguai)
Olimpíadas Internacionais 2012:
Olimpíadas Ibero-americanas 2012:
Provas de anos anteriores - AQUI
terça-feira, 3 de janeiro de 2012
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