Sugestão da Bruna e da Catarina, 8ºD
Sugestão do Daniel, 8ºD
Sugestão do Cristiano, 8ºD
sexta-feira, 25 de março de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
Simulador: Estados físicos e as mudanças de estado (7º e 8º ano)
clique na imagemEsta aplicação permite estudar os estados físicos da matéria e as mudanças de estado. É possível aquecer ou arrefecer uma substância e observar as passagens de sólido para líquido e depois para gás (e vice-versa).Para níveis mais avançados, é possível modificar a temperatura ou volume do recipiente e analisar, em tempo real, os diagramas de pressão-temperatura. Também é possível relacionar o potencial de interacção com as forças intermoleculares.A temperatura aparece em kelvin, visto que é a unidade para temperatura no Sistema Internacional de Unidades.
A expressão seguinte é utilizada para converter kelvin (K) em graus Celsius (ºC).temperatura em °C = temperatura em K - 273,15Daqui se pode concluir que os -273,15 ºC correspondem a 0 K, ou seja, ao zero absoluto (a temperatura mais baixa possível e que não pode ser atingida por meios naturais ou artificiais). retirado daqui
8ºano - exercícios de preparação para a ficha de avaliação
Transformações físicas e químicas
Transformações químicas e físicas - outro
No Museu do Louvre, em Paris, o quadro da famosa Mona Lisa foi coberto com uma placa de vidro plano. A visualização do quadro ficou dificultada porque o vidro :
a - é opaco
b - é uma fonte luminosa
b - é uma fonte luminosa
c - reflecte parte da luz
d - não transmite a luz
(escolha a opção correcta)
.........
segunda-feira, 21 de março de 2011
21 de Março - Dia mundial da Floresta e da Árvore
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pala primeira vez a 9 de Março de 1913.
Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.
Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.
Fonte: ICN (http://www.icn.pt/)
sexta-feira, 18 de março de 2011
terça-feira, 15 de março de 2011
8ºano: Conteúdos para a ficha de avaliação de auto-regulação (Março/Abril)
Páginas do manual: 62 a 98
- Propriedades da luz ( reflexão, refracção e dispersão) - 62, 63,65, 67
- A luz e a cor - 70,71, 72, 73
- Aplicações da luz e das radiações electromagnéticas- 74 a 79
- Transformações físicas e transformações químicas - 93 e 94
- Natureza corpuscular da matéria - 96 e 97
- Estados físicos, agregação e movimentos corpusculares - 97
- Estados físicos e mudanças de estado - 97 e 98
- Propriedades da luz ( reflexão, refracção e dispersão) - 62, 63,65, 67
- A luz e a cor - 70,71, 72, 73
- Aplicações da luz e das radiações electromagnéticas- 74 a 79
- Transformações físicas e transformações químicas - 93 e 94
- Natureza corpuscular da matéria - 96 e 97
- Estados físicos, agregação e movimentos corpusculares - 97
- Estados físicos e mudanças de estado - 97 e 98
segunda-feira, 14 de março de 2011
sexta-feira, 4 de março de 2011
terça-feira, 1 de março de 2011
8ºano: Actividades : Recóleo- Projecto Lipor
Com este projecto pretendemos recolher o óleo usado aqui na nossa escola para posteriormente o enviarmos para a Lipor onde será transformado em Biodiesel, sensibilizando assim toda a comunidade educativa à recolha e reutilização do mesmo.
Vamos fazer isso mesmo, transformar óleo usado em Biodiesel.
- Precisamos dos seguintes materiais:
-Placa de aquecimento e agitação;
- Frasco de 3000 ml;
- Copo de 100 ml;
- Agitador magnético
- Proveta;
- Suporte para funil de decantação;
- Funil de decantação;
- Balança;
- Reagentes:
o Matéria-prima (OAU ) – 100 g
o Metanol ( 20 % ) – 40 g
o Hidróxido de sódio ( 0,5 % ) – 1 g
- Procedimento:
1º. Colocar no frasco o óleo alimentar usado;
2º. Iniciar o aquecimento;
3º. Pesar 40 g de metanol;
4º. Pesar 1 g de hidróxido de sódio;
5º. Adicionar o metanol ao hidróxido de sódio. Homogeneizar;
6º. Quando o óleo atingir os 55ºC, adicionar na solução preparada no ponto anterior, colocar o agitador magnético e iniciar a agitação ( como não temos, vamos agitar e homogeneizar com uma vareta)
8ºano: Actividades: Um lenço mágico
Um lenço de papel em chamas que não arde ???
Reagentes e material necessário
· Água
· Álcool
· Lenços de papel
· Tina
· Cristalizador
· Pinça metálica
· Proveta de 100 ml
· Fósforos
Procedimento experimental
· Colocar numa tina 20 ml de água e 40 ml de álcool etílico.
· Mergulhar bem um lenço de papel na solução contida na tina.
· Colocar o lenço num cristalizador, incendiando-o com a ajuda de um fósforo.
· Agitar o lenço, com a ajuda da pinça metálica, até que a chama se extinga.
Então, mas o lenço não arde ???
Explicação
O álcool etílico sofre a combustão, não ardendo o lenço de papel pelo facto de estar humedecido.
Reagentes e material necessário
· Água
· Álcool
· Lenços de papel
· Tina
· Cristalizador
· Pinça metálica
· Proveta de 100 ml
· Fósforos
Procedimento experimental
· Colocar numa tina 20 ml de água e 40 ml de álcool etílico.
· Mergulhar bem um lenço de papel na solução contida na tina.
· Colocar o lenço num cristalizador, incendiando-o com a ajuda de um fósforo.
· Agitar o lenço, com a ajuda da pinça metálica, até que a chama se extinga.
Então, mas o lenço não arde ???
Explicação
O álcool etílico sofre a combustão, não ardendo o lenço de papel pelo facto de estar humedecido.
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